Martxoak 8an Emakumearen eguna

NESKEN ETA MUTILEN ARTEAN DESBERDINTASUNAK ERAGITEN DITUZTEN MEZUEN GAINEAN

Martxoak 8

MARTXOAREN 8KO KANPAINAK NESKEN ETA MUTILEN ARTEAN DESBERDINTASUNAK ERAGITEN DITUZTEN MEZUEN GAINEAN OHARTARAZIKO DU

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 Neskek, besteak beste, edertasunari, ontasunari, diskrezioari, zaintzari eta otzantasunari buruzko mezuak jasotzen dituzte eta mutilek, berriz, agresibitateari, arrakastari, anbizioari edo sentimenduak ukatzeari buruzkoak... [+irakurri] 

Mientras las chicas reciben mensajes como " qué mandona eres" a los chicos se les ensalza su "madera de líder" [leer +] 

 La desigualdad no nace, se hace. Podemos cambiarlo, hagamos igualdad

El lema de la campaña es “La desigualdad no nace, se hace. Podemos cambiarlo. Hagamos igualdad” y presenta a jóvenes que, en el caso de las chicas, reciben mensajes relacionados con la belleza, la bondad, la discreción, los cuidados y la dependencia, entre otros; y en el caso de los chicos, la agresividad, el éxito, la ambición o la negación de los sentimientos. - See more at: http://www.emakunde.euskadi.eus/informacion/8-de-marzo-2016/u72-cotesens/es/#sthash.zml7H3HG.dpuf

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neskek, besteak beste, edertasunari, ontasunari, diskrezioari, zaintzari eta otzantasunari buruzko mezuak jasotzen dituztela, eta mutilek, berriz, agresibitateari, arrakastari, anbizioari edo sentimenduak ukatzeari buruzkoak. Kontu beragatik neskei «ez zaite marisarjento izan» esaten zaie eta mutilei, berriz, «liderra izateko gaitasuna» dutela. Neskak, nagusiki, ederragatik balioesten dira, eta besteekin atsegina izateko hezten dira («Bai polita nire neska!»); mutilek, aldiz, ahalduntze-mezuak jasotzen dituzte («Nire txapelduna!»). Neskak babesa behar duten ustean hezten dira; mutilak, buruaskiak direnekoan. Neskei esaten zaie ezer baino lehen daudela maitasuna eta zaintza; mutilei, sentimenduak ukatu behar dituztela («Mutilek ez dute negar egiten» edo  “Ez egin negar nesken antzera”) eta esparru publikoan arrakasta lortu behar dutela. - See more at: http://www.emakunde.euskadi.eus/informazioa/martxoak-8-2016/u72-cotesens/eu/#sthash.pngrfxVn.dpuf

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Salba ditzagun eskola liburutegiak

Autora Koro Hernandez

Hace 20 años, con la puesta en marcha del PROGRAMA ACEX, se apostó por dotar a los centros de unas Bibliotecas Escolares dignas. Año a año, se ha ido formando a los docentes responsables de este servicio, se dotaron con recursos humanos y materiales y se generalizaron las licencias del programa de gestión de bibliotecas Abies 2.

Más de 60 centros públicos de Gipuzkoa se fueron incorporando al programa ACEX en la modalidad de BB.EE.y otros muchos, que aspiraban a tenerlo, no lo consiguieron; la última convocatoria anual para todo el País Vasco es de fecha 10/06/2009.

Desde entonces, a medida que los responsables en cada centro se han ido jubilando, trasladando o, lamentablemente, falleciendo:

• el programa ACEX se mantiene con un docente del centro a media jornada y, en algunos casos, no hay nadie adjudicado para esa responsabilidad.
• los cursos de formación son cada vez más escasos o inexistentes
• la aplicación de gestión de la Biblioteca no se ha actualizado a AbiesWeb u otra aplicación que permita un catálogo on-line (OPAC) 2.0; opacabies.eus es, aunque simple, el recurso para consultar el catálogo desde las web de los centros.

Muchos centros sin programa ACEX, también hacen verdaderos esfuerzos para que sus bibliotecas sean un auténtico recurso educativo que preste un buen servicio a la comunidad.

Los que nos dedicamos a este trabajo de mantener vivas las Bibliotecas escolares lanzamos a toda la comunidad escolar una campaña de sensibilización y apoyo para pedir a los responsables educativos  que se tomen en serio este asunto articulando las medidas necesarias que permitan que las Bibliotecas Escolares sean, en la realidad, lo que dicen que han de ser en los papeles (Informe Pisa, Plan Vasco de Lectura, legislación educativa vigente, informes sobre la función docente....

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Chertat eta lehoia

Aste honetan izan dugu bisita berezi bat gure liburutegian. Jexux Eizagirre eta Cheij Ahmed izan genituen Nagoreren eskutik. Lehenegoak euskaraz eta besteak  arabieraz kontatu zizkiguten Chertaten istoriak eta bide batez nolakoa den Sahararen bizitza. 

Hirugarren mailako ikasleek asko ikasi zuten eta "ongi etorria" prestatu zieten.

Mila esker hiruroi.

Esta semana hemos tenido la visita de los autores del libro "Chertat eta lehoia". El saharaui Cheij Ahmed nos contó, además cómo es la vida en Sahara. Jexux Eizagirre, el escritor euskaldun, nos mostró imágenes y músika de este país. Gracias a la labor de Nagore tuvimos esta visita,  que nos aportó otra visión del mundo y las personas que nos rodean. Dabba estuvo muy contenta  al poder dirigirse a él en su propio idioma. Ambos son de la misma provincia. Muchas gracias a los tres.

hospitaleko geletako haurrek badute liburutegia

Parece que al acercarse las fechas navideñas, tenemos los sentimientos más a flor de piel y todo aquello que tiene que ver con las personas que sufren, nos conmueve y nos hace más solidarios. Hay alumnas y alumnos que padecen enfermedades de larga duración o crónicas, otros que necesitan apoyos educativos muy especializados.

Hoy quiero llamar vuestra atención sobre el trabajo que hacen algunos compañeros y compañeras en el desempeño de su función docente. Me refiero a la  Atención Educativa Hospitalaria, Domiciliaria y Terapéutico-Educativa, conocidos como OETh.

[web del Centro Territorial de Gipuzkoa]     |   [ blog donospi.blogspot. com ]

En Gipuzkoa tienen su sede en Lasarte-Oria y, Ainara, una de las maestras de este colectivo, está ilusionada con poner en marcha su biblioteca  escolar.
Con toda seguridad, los primeros libros a catalogar serán los que componen la colección Cuentos para hospital, de la profesora Ana García de Motiloa.

• 5 Loritos
• Hospitalandia: 5 cuentos para Educación Primaria
• Samanta, el pez manta
• Arturo, el pequeño canguro
• Lina, la pequeña golondrina
• César y el futbolín mágico
• La elefanta Blanca

Seguro que muchos de nosotros no sabemos qué hacer con los libros que retiramos por lo que sugiero que os pongáis en contacto con estos centros que aceptarán gustosos vuestros libros para incorporarlos a su fondo bibliotecario o para regalarlos a sus alumnos y alumnas, muchos de los cuales, usan más la cama que el pupitre.

Gabonetako irakurketa gida

Liburuak oparitzeko?  Hona hemen idei batzuk.
Quieres regalar un libro y no sabes por cual decidirte? Déjate aconsejar por los bibliotecarios escolares de Gipuzkoa.

Irakurketa gida BEGEL.PDF    |    Irakurketa gida BEGEL.Pub

Euskararen Eguna | 2015

euskaldunberriakalea.eus/

El 3 de diciembre se celebra el Día internacional del Euskera.

Este año está dedicado a los y las euskaldunberris porque ha llegado el momento de agradecerles y reconocerles el esfuerzo que han realizado al aprender euskera y con ello han posibilitado la apertura del euskera a nuevos y más espacios. Uno de esos espacios es la calle, la calle en sentido amplio. La calle es donde el euskera se muestra más vivo, más visible. Por ello les ofrecemos la calle como agradecimiento al esfuerzo realizado.


          #poziktibity.eus/

Az-25: Emakumeenganako indarkeriaren aurkako nazioarteko eguna

  25 de noviembre. Día Internacional contra la violencia hacia las mujeres               

Ez ikusiarena ez egin/No mires para otro lado

2015eko abenduaren 4tik 8ra

50 URTE

LITERATUR SOLASALDIAK 15-16

 5. MAILA
Importancia del diálogo en la solución de conflictos. Edward despide a su madre sin darle la oportunidad de explicarse. Sólo cuando habla con su abuela descubre en qué consiste el trabajo de su madre. Finalmente, dialoga con ella, intercambian opiniones y negocian un nuevo contrato basado en la comprensión y la colaboración. El libro nos enseña cómo el diálogo entre dos personas que tienen un problema es la mejor opción para llegar a un acuerdo.

LITERATUR SOLASALDIAK 15-16

6. MAILA:
Por su mal comportamiento deberá abandonar la casa familiar y dispone de treinta días para buscar otra vivienda. Al principio Miguel cree que se trata de una broma pero la actitud firme de su madre le hace sospechar que esta vez la cosa va en serio. De nada sirven las promesas y los ruegos, el despido es un hecho y Miguel tiene que marcharse de casa.